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Instruction publique, culture et sport
13 prioritÉs pour l'instruction publique
Une politique volontariste en faveur de l’égalité entre filles et garçons
En 2003, les filles sont plus nombreuses que les garçons à obtenir un diplôme de niveau secondaire II au sein des écoles publiques genevoises. 62% des maturités gymnasiales ont été obtenues par des filles.
L'éventail des formations professionnelles choisies par les filles est plus restreint. Entre 1992 et 2001, sur l'ensemble des
formations menant au CFC, 46% des professions sont dites «masculines» contre 11% de professions dites
«féminines».
La scolarisation des filles et des garçons doit permettre à chacun de se développer au-delà des préjugés persistants qui limitent les ambitions professionnelles des filles en particulier.
L'instruction publique entreprendra des actions concrètes pour garantir l'égalité entre filles et garçons à tous les niveaux et dans toutes les filières de formation.
Dans ses messages, l'école affirmera l'importance pour les filles d'approfondir leur formation à l'égal des garçons et d'élargir davantage leurs choix professionnels. La contribution des femmes à la connaissance et au progrès sera relevée dans l'enseignement, lequel veillera à respecter un équilibre entre les figures d'identification féminines et masculines. La violence sexualisée contre les filles dans les établissements ou sur le chemin de l'école sera combattue avec détermination.
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